他们是在观摩吗？不，这是临安区第一人民医院护理部联合神经内二科首次运用osce考核模式进行实习生的教学查房。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，此次开展更全面、灵活的新型教育模式，言传身教、知行合一，作为一次全新的尝试与挑战，我们在路上！

OSCE考核模式是什么？

OSCE考核模式（Objective Structure Clinical Examination，OSCE）是一种知识、技能和态度并重的临床护理能力评估方法，通过案例和标准化病人（SP）分站点模拟临床场景考核护理人员临床实践技能，能较为全面的考查护理人员在面临不同情境时的评估能力、决策能力、临床思维能力及其理论知识的临床实际应用水平，同时也是一种知识、技能和态度并重的临床能力评估的方法。

理论授课

OSCE考核模式优势是什么？

传统的临床能力评价采用纸笔考试和病房床边考试形式，存在评价方法单一、评价不全面的问题。OSCE方法，避免了传统考试的偶然性和变异性，减少了主观性，具有考核全面、贴近临床实际等优点，能客观、真实地反映护士的临床实际工作和应变能力，有效提升护理教学理念及临床带教能力，是对护士临床技能操作的一次大检阅，同时也督促护理人员提高操作技术及临床应变能力。

床边指导

如何进行OSCE考核？

第一步：预学习。面对考官提供的题目，提前复习相关知识，查阅最新的文献。

第二步：模拟环境。仔细检查考官提供的用物，布置的环境。

第三步：沉浸式体验。充分理解考官所提供的案例，进入模拟病房开始考核，这段时间里，逐个击破关卡。

第四步：反思与反馈。反思是自我对这次考核中第三人称视角下的思考，回忆自己不足或者可以完善之处；反馈是考官对考核中各个角色的评价。

模拟考核

通过此次查房，得到了实习生们很好的反馈，既让她们学到了知识，也学到了临床实践经验。护理部章主任说，这次新的模式，学生们参与度很高也很积极，反馈也很好，往后我们也会不断学习完善中运用到护士临床技能考核中，为患者提供优质高效的服务。